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Huasteca Global News - 01 de Febrero de 2024
Cecilia Terrones, educadora especializada en el cuidado de niños con necesidades especiales, ha puesto de relieve los desafíos significativos que enfrenta la educación especial en México. Uno de los principales obstáculos identificados por Terrones es la infraestructura escolar, que se convierte en una barrera fundamental.
Terrones enfatiza que uno de los problemas cruciales radica en la falta de comprensión general sobre la educación especial en el país. Existe una concepción errónea de que todos los niños deben seguir un mismo patrón de desarrollo, sin tener en cuenta las diversas capacidades y ritmos de aprendizaje que cada niño puede tener. Esta percepción equivocada obstaculiza el desarrollo integral de los niños y dificulta la atención adecuada de sus necesidades individuales.
Además, en un contexto donde las aulas están sobrepobladas y se prioriza una enseñanza homogénea, los niños con necesidades especiales se enfrentan a desafíos adicionales. La falta de personal capacitado y la ausencia de recursos adaptados en las instituciones educativas limitan su acceso a una educación inclusiva y de calidad.
Terrones también resalta la infraestructura física de las escuelas como un obstáculo significativo. Muchas instituciones carecen de instalaciones adaptadas para niños con capacidades diferentes, desde la falta de rampas para sillas de ruedas hasta la ausencia de mobiliario ergonómico para zurdos. Esta falta de accesibilidad obliga a los padres a considerar la opción de enviar a sus hijos a escuelas distantes, lo que complica aún más su acceso a una educación especializada.
Los desafíos identificados por Cecilia Terrones subrayan la necesidad de una atención urgente y una inversión en la mejora de la infraestructura escolar y la capacitación del personal educativo para garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos los niños en México, independientemente de sus capacidades y necesidades particulares.
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